«Вот, Я повергаю ее на одр и любодействующих с нею в великую скорбь, если не по¬каются в делах своих. И детей ее поражу смертью; и уразумеют все церкви, что Я есмь испытующий сердца и внутренности; и воздам каждому из вас по делам вашим» (Откр. 2:22,23).
Наказание соответствует преступлению. Так как Иезавель побудила других совершать прелюбодеяние, она и сама себя уложила на одр, место, где обычно совершаются любовные утехи (Евр. 13:4). Одр — это также место, где оказываются люди, пораженные серьезной болезнью. Слово «смерть» здесь, возможно, означает «чума» или заразное заболевание.
Фраза «детей ее поражу смертью» не слишком хорошо понятна людям в совре¬менном мире. Она несет оскорбительный оттенок. Когда Иисус был на земле, Он всегда любил детей и никогда не желал им вреда. Дети часто страдали от последствий поступков взрослых, включая и самих родителей. В этом случае «дети» — это скорее всего взрослые последователи Иезавели, те, кто верил ее учениям и поступал по ним.
Этот отрывок напоминает нам, что даже одаренные люди могут ошибаться. I [рзавель была высокоодаренной личностью, она была названа пророком и учите-
|. обладала огромным авторитетом, у нее были последователи. Хотя поначалу она, возможно, и не осознавала то, что вела своих людей во тьму. Как этот стих при¬ми шм к церковным руководителям сегодня? Если вам и мне доверены руководя¬щие; должности в церкви, как мы можем знать, когда мы ошибаемся? Как нам узнать, I когда мы, используя духовные дары, данные нам Богом, ведем людей в неверном направлении?
Единожды я встречался с людьми, которые, казалось, искренне следовали за Ним используя свои способности наилучшим образом, но их последователи по-I роянно сталкивались то с одними трудностями, то с другими. Это заставило меня размышлять о том, что поведение ученика говорит о его поступках и учении.
Бели вы являетесь лидером церкви, наблюдайте за своими «учениками» очень сильно. Какое у них поведение? Что они представляют окружающим? Слушатели часто замечают те оттенки в учении, о которых учитель, возможно, и не подоз-
I ввает. Недостатки в процессе преподавания могут проявиться позже в поведении
я <) любит учителя. Именно те, кто почитает учителя, будут своим поведением лучше всего демонстрировать недостатки его учения. Господи, я нуждаюсь в более глубоком и полном понимании последствий того, во что я верю и чему учу. Помоги мне принять Твои исправления, даже если они Щриходят через людей, которые мне не особо нравятся.
